I speak euh little bit English

Par Florence, mercredi 11 février 2009 à 14:21 - Pédagogie - n°46 - Flux RSS

Comment expliquer qu’un élève, à qui l’on dispense 780 heures d’anglais de la sixième à la terminale, ne sache pas tenir une conversation correcte en anglais à la sortie du bac ?

En proposant des stages de langues pendant les vacances, le ministère de l’Education nationale élude la question. Les heures supplémentaires d’anglais, censées rendre les élèves bilingues, s’attaquent aux conséquences du problème sans en chercher les causes.

Lorsque je vois la tournure que prennent les évènements, je ne peux m’empêcher de sourire. L’Education nationale peine à recruter des volontaires pour assurer les stages de février. Pourquoi ? Parce que les enseignants « ne voient pas la cohérence avec ce qu’ils font en classe », selon l’Académie de Nantes. Sans rire. Autant dire aux professeurs qu’ils font mal leur boulot !

Les professeurs de langues font ce qu’ils peuvent dans la limite de ce que permettent le programme et les effectifs. Mais soyons sérieux, demander à ceux-là même qui ne parviennent pas à faire parler anglais nos enfants de les rendre bilingues pendant les vacances… où est la logique ?

Ce dont ont besoin les élèves, c’est de locuteurs natifs. On n’apprend bien une langue que par immersion.

Commentaires

1. Le mardi 17 février 2009 à 09:55, par Jacquot

je trouve ca abbérant que les élèves français continuent de prendre des cours pendant les vacances pour parler anglais.

si vraiment ils recoivent 780h d'anglais en classe jusqu'au bac, pourquoi leur rajouter encore des heures ? plutôt que de financer des séjours linguistiques ? ce serait bien plus efficace.

deux mois en Angleterre et hop, le problème est réglé.

2. Le vendredi 20 février 2009 à 21:56, par FredTheo

Je suis bien d'accord Jacquot!
Quand on entend plusieurs ministres dire, alors que l'école leur a permis d'obtenir la place qu'ils ont, qu'en France c'est le pays où il y a le plus de profs et le moins de résultats, donc il faut supprimer des postes pour que cela aille mieux... on comprend alors très bien qu'ils rajoutent des heures là où il y en a déjà beaucoup! C'est cohérent finalement et toujours aussi inefficace! Rendre illettrée une bonne partie de la population pour mieux la manipuler, cela va s'avérer efficace! En plus avec l'accord de la population!! Vive les moutons!

3. Le vendredi 27 février 2009 à 00:21, par Olive

Vous savez le pire?
Je suis en Fac privé et mes cours sont tout aussi bidons que ceux de ma scolarité. Dans le film LOL, le calvaire de la prof d'anglais est vraiment bien dépeint. Inintéressant, sans enjeu, prof qui maîtrise pas.... et c'est toujours la même chose en FAC.
Celà étant dit, j'ai eu une excellente prof: recette? Elle s'implique dans le suivi auprès de sess élèves. Corrections détaillées de copies (avec demande de corriger nous même les erreurs et copies "corrigées par la prof puis par l'élève re rendues à la prof"), correction directe des fautes orales, exposés, débats en classe, devoirs à rendre notés autres que de la grammaire, travail de lecture en anglais chez soi, participation en classe qui suscite de l'intérêt (on parle psychologie, peine de mort ou religion), obligation du respect des difficultés orales de l'autre, proximité avec l'élève, clarté au tableau..... et surtout: méthode! C'est pas rien une prof qui s'investit, ça donne envie d'évoluer! Pourquoi les profs ne tiennent-ils pas des blogs à mot de passe avec des contenus à visionner (en anglais), des éléments de débat à consulter obligatoirement d'un cours à l'autre?
Enfin je dis ça...

4. Le jeudi 12 mars 2009 à 09:54, par Azura

La langue est difficile à apprendre au cas où les gens ne veulent pas. Si vous le souhaitez, puis le temps et le nombre de classes ne sont pas indispensables. vous ne vous comprends pas.

5. Le mercredi 22 avril 2009 à 14:11, par Julie

Je tombe par hasard sur ce poste, pour répondre à votre question ( je cite : "Comment expliquer qu’un élève, à qui l’on dispense 780 heures d’anglais de la sixième à la terminale, ne sache pas tenir une conversation correcte en anglais à la sortie du bac ?") je crois tout simplement que si les élevés ne parlent pas un minimum anglais après 780h de cours c'est tout bêtement parce qu'on ne les fais pas parler.

J'ai 19ans je suis en LEA et je suis encore le nez dans les bouquins à traduire des textes ou étudier de la grammaire. Dans toute ma scolarité je n'ai eu qu'un cour d'une heure par semaine durant un semestre destiné à l'oral pure et dure (notez qu'on regardait des cassettes d'émission TV plus que lamentable pendant ce cours...).

De la 6° à la Terminale on nous donne des textes et des séries de questionnaires... L'anglais est une langue vivante, amenez des étudiants Erasmus dans les collèges ! Des films, de la musique, des l'art ! Certes les français sont retissant à l'apprentissage des langues, mais introduire l'anglais dans le quotidien de l'élève en douceur plutôt que par une heure compacte de grammaire lui ferait apprendre les bases beaucoup plus rapidement et plus facilement qu'avec la méthode actuelle.

Certes il faut savoir équilibrer les deux parties, il faut aussi avoir des profs compétents et intéressés par leur métier (hélas c'est une espèce en voie de disparition), des élèves un minimum sympathiques, de plus petites classes; bref un tas d'éléments difficiles à conjuguer !

En ce qui concerne mon anglais, aussi "slang" qu'il soit, merci David Bowie, Janis Joplin, & Mick Jagger.

Amicalement,
J.

6. Le jeudi 03 décembre 2009 à 05:23, par Apprendre l anglais

Alors là je suis vraiment choquer d'apprendre cette nouvelle.
Mais enfin, le gouvernement ne se rend il pas compte que l'anglais est devenue une langue très parler dans le monde entier? Il ne s'agit pas seulement de savoir compter ni réciter pour trouver du travail maintenant. Le billinguisme est très important et parler anglais est un véritable atout pour s'en sortir.
Bon, mais si le gouvernement ne veut rien savoir, il faut que les professeurs pensent un peu sur l'avenir de ses élèves. C'est leur rôle non?? Pas la peine de creuser loin pour trouver des cours interessant, il suffit de surfer un peu et de trouver des sites qui donnent des cours pour enfant, très divertissants.

7. Le jeudi 18 février 2010 à 15:17, par einna

bn je constate que le problème est plus que général, il est national.
puisque nous sommes si nuls en anglais pourquoi les cours dispensés à nos enfants ne sont ils pas plus interactifs, tout en étant proche du quotidien. si ils doivent surfer, prendre des cours à la maison ou se faire payer des séjours languistiques à quoi servent les profs ? sachant en plus que les notes ne sont pas égales sur le territoire francais (selon l'humeur, la tête de l'éléve....) eh! ça existe encore et dans les autres matières aussi alors les diplômes ??????

8. Le mardi 11 mai 2010 à 12:14, par experimentalearth.com

Gee, thank you for amazing article! I appreciate it.

9. Le lundi 31 mai 2010 à 10:24, par Richard

Si vous voulez faire des progrès en anglais, il suffit de regarder vos DVD préférés en VO. Lire un peu en Anglais et peut être faire un voyage ou deux. Mais déjà, se faire une oreille avec le cinéma ça aide beaucoup pour l'oral... Ensuite c'est comme pour n'importe quelle langue, grammaire, conjugaison, verbes irréguliers... Avec le meilleur prof du monde on ne peut apprendre tout ça sans un minimum d'effort. Ben oui!