Blocage en maths : et si c'était affectif ?
Par Florence, jeudi 04 septembre 2008 à 18:20 - Ecole et formation - n°38 - Flux RSS
Le saviez-vous ? Les blocages en maths ont des sources affectives. C’est ce qu’explique Anne Siety, spécialisée en psychopédagogie des mathématiques. Je l’ai rencontrée dans son cabinet il y a peu. Ses explications m’ont totalement éclairée !
Vous ne vous êtes jamais demandé pourquoi il y a une telle angoisse autour des mathématiques ? Pourquoi on se fait un tel complexe d’être nul en maths ? Moi si. Sa réponse : parce que les mathématiques nous renvoient à notre vécu inconscient. Explications.
Les mathématiques, c’est abstrait. Or, le vocabulaire utilisé pour définir les notions est puissamment évocateur : divisions, racines, familles, complexes… Notre esprit a besoin de se fixer sur du concret pour comprendre. Résultat : on est renvoyé à notre propre expérience de racines, complexes, etc.
Les mathématiques peuvent faire résonner en nous des questions très profondes qui ouvrent des gouffres d’angoisse.
Il ne faut pas voir de problème psychologique à tous les blocages en maths. Mais si votre enfant, malgré des cours particuliers, ne progresse pas, pensez-y.

Commentaires
1. Le vendredi 05 septembre 2008 à 09:19, par mrboo
2. Le lundi 20 octobre 2008 à 15:15, par aurelien
3. Le vendredi 31 octobre 2008 à 12:33, par FredTheo
4. Le vendredi 02 janvier 2009 à 13:29, par nina
5. Le vendredi 02 janvier 2009 à 13:32, par nina
6. Le jeudi 01 avril 2010 à 09:24, par marzano
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